“斷腸明志、絕對忠誠”的英雄本色，“生命至上、舉國同心”的抗疫故事，“心憂天下，敢為人先”的湖湘品格，“力圖鴻志、丹心報國”的中南熱血……結合開展黨史學習教育，中南大學黨員用一堂堂8分鐘的精彩微黨課，為全校師生帶來了一場扣人心弦、感人肺腑、催人奮進的思想盛宴。近年來，中南大學黨委聚焦用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，堅持把微黨課競賽作為重要工作載體，不斷完善相關制度機制，增強黨員教育的吸引力感染力，提升高校黨員教育質量。
【背景】
2016年，黨中央決定在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，明確提出“創新方式講黨課”、“注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力”等要求。中南大學黨委認真落實黨中央要求，遵循基層黨課的特點和規律，結合新時代黨的建設重點任務和黨員的思想實際，創新開展首屆微黨課競賽活動，積極營造“人人講黨課，黨課育人人”的良好氛圍，有效解決了黨課形式單一、教學科研醫療一線人員“工學矛盾”突出等問題，取得了較好教育效果。此后，中南大學黨委持續完善寓教于賽、以賽促學的微黨課競賽機制，結合開展黨內集中學習教育和“三會一課”等組織生活，推動各級黨組織書記、廣大黨員領導干部和普通黨員上講臺、講黨課，打造了中南大學黨員教育新品牌，有關做法在《光明日報》、湖南衛視等媒體宣傳報道。
【做法】
（一）強化系統設計，精心謀劃微黨課競賽方案。學校黨委把微黨課競賽作為加強黨員教育工作的重要抓手，堅持全校“一盤棋”，由黨委組織部、黨校牽頭，立足學校實際，統籌研究制定微黨課競賽方案。分年度確定主題。結合開展“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育，分別在2016年、2019年、2021年籌劃組織全校性微黨課競賽，聚焦高校立德樹人根本任務，確定當年微黨課競賽主題，不斷強化活動的思想引領作用。分階段設置賽程。著眼破解黨員教育上熱中溫下涼難題，采取自下而上、層層發動的組織方式，將微黨課競賽分為預賽、初賽、復賽和決賽四個階段。各黨支部負責組織預賽，將微黨課競賽與“三會一課”、主題黨日等組織生活相結合，在不加壓、不增負的前提下，使每名黨員都動員起來、參與進來；各二級黨組織在預賽的基礎上，組織本單位微黨課初賽，選拔推薦水平高、反響好的優秀選手參加復賽；學校黨委組織部、黨校統一組織復賽和決賽。分層級壓實責任。對競賽各階段組織單位的具體職責要求進行細化，各級黨組織書記為微黨課競賽第一責任人，負責做好示范帶頭、動員組織、黨課內容審核把關、相關評委邀請等工作；黨委組織部、黨校負責擬定微黨課競賽的組織流程、教案要求、評分細則、獎勵方案，并做好復賽、決賽的統籌協調、評委選聘等工作。同時，將微黨課競賽活動開展情況作為二級黨組織書記抓基層黨建工作述職評議考核日常考核項目，納入黨支部書記“雙述雙評”考核內容，切實壓實主體責任。
舉辦“不忘初心、牢記使命”主題教育微黨課競賽
（二）細化任務舉措，精細做好微黨課競賽組織。學校黨委切實強化組織領導，全程實行清單化管理，制定完善微黨課內容、復賽和決賽組織工作任務、后勤保障工作等4項表單，指導各部門各學院加強工作協同，根據決賽時間倒排工作任務、優化工作流程，確保每項表單的核心任務有序有效完成。落實內容表單。堅持政治引領、內容至上，將微黨課視野拓展到學校學科思政、課程思政、校園思政的“大思政圈”，分類分層指導師生黨員圍繞科研報國為國育才、盡忠許國成長成才、抗疫報國醫者仁心、敬業愛崗無私奉獻等角度，從身邊人、身邊事中收集素材，提煉形成兼具思想性、時代性、針對性的微黨課內容，輔以圖片、視頻等多媒體手段進行講授，打造出《科學向黨 冶金強國》、《中南后勤人的“十二時辰”》等一批優秀微黨課。落地復賽和決賽組織工作任務表單。對復賽和決賽工作任務的關鍵環節進行梳理研究，制定《微黨課競賽復賽、決賽方案》、《微黨課競賽復賽、決賽評審注意事項》，分別遴選3—4個二級黨組織承辦復賽、1個二級黨組織承辦決賽。嚴格推選評委，復賽評委由機關部門和學院領導、專家教授、學生代表等組成，考慮回避原則，進行交叉擔任；決賽評委一般由部分校領導和學校黨建工作領導小組成員單位負責人組成。比賽時，評委根據評分細則從主題、內容、講稿結構、語言儀態、授課技能、效果6個方面進行打分，結束后對比賽進行點評。建立復賽和決賽組織工作協調會商機制和聯絡人制度，為每個分會場和每位評委設定專門聯絡人員，確保競賽組織嚴密流暢。落細后勤保障工作表單。對復賽和決賽所需的前期準備、水電交通、會場服務等工作擬定詳細清單、逐項責任到人，實行督辦銷號制度，安排專人督辦，逐項檢查落實，保障微黨課競賽不出紕漏。三屆微黨課競賽，全校共6.2萬余人次師生黨員參加預賽，參賽率達86%；2150余人次黨員參加初賽，實現各黨支部全覆蓋；各二級黨組織共推薦191人次參加復賽、54人次參加決賽。
（三）深化成果運用，精準提升微黨課競賽質效。為進一步增強微黨課的教育效果，學校黨委將競賽中涌現出的優秀微黨課通過輻射宣講、日常學習等方式加以推廣，并結合湖南省委組織部“一課一片一實踐”活動不斷優化，推動形成學用長效機制。現場觀摩學習。在競賽舉辦期間，組織學生黨員、入黨積極分子現場觀摩復賽和決賽，近距離學習領悟。對決賽進行全程錄制，適時組織重播學習，不斷擴大微黨課競賽的輻射面和影響力。線下集中宣講。每次微黨課競賽結束后，組織獲得一、二等獎的優秀選手，為二級黨組織書記和各黨支部書記進行集中宣講，并在所在支部、學科、學院開展宣傳，進一步釋放優秀微黨課教育效能。2022年，5位在學校黨史學習教育微黨課競賽中獲獎的師生黨員，把紅色教育與身邊人講身邊事、講自己事、教身邊人相結合，為學校附屬醫院中層管理干部能力素質提升培訓班學員講授專場微黨課，基層反響熱烈。線上宣傳展播。組織力量對決賽中評選出的52個優秀微黨課作品進行完善，打造形成系列“精品微黨課”，在“中南大學黨建”微信公眾號等媒體平臺進行展播和推介，進一步發揮優秀微黨課的示范帶動作用。
舉辦黨史學習教育微黨課競賽
【啟示】
（一）做好高校黨員教育工作，首要是把準方向、立好導向。《2019—2023年全國黨員教育培訓工作規劃》明確指出，“學校重點圍繞堅持馬克思主義指導地位、落實立德樹人根本任務、培養社會主義建設者和接班人開展黨員教育培訓”。中南大學黨委結合黨內集中學習教育，積極探索開展微黨課競賽，主題鮮明突出黨的創新理論武裝，內容牢牢聚焦思想政治工作，對高校師生黨員有著較強的政治引領力、思想傳播力。這啟示我們，在思想相對活躍的高校開展黨員教育工作，要堅持旗幟鮮明講政治、理直氣壯說“黨語”，真正把教育者先受教育這一要求落實下去，推動形成“講什么先講政治、學什么先學理論”的良好氛圍，牢牢鞏固黨在高校的思想陣地和執政根基。
（二）做好高校黨員教育工作，重點是發揮優勢、形成聲勢。高校是搞教育抓學習的地方，廣大師生黨員本身就是教育活動的直接參與者和長期踐行者，開展黨員教育具有先天優勢。中南大學黨委充分用好優質師資力量豐富、教育理念方法較為先進、黨員群體相對集中等便利條件，依托微黨課競賽這個載體，融合黨建和專業等內容，積極打造“人人當教員、個個受教育”的黨課教育新形態，有效提升了黨員教育的針對性和吸引力。這啟示我們，高校黨員教育工作大有可為，也應當大有作為，必須深入挖掘利用獨有的教育資源“富礦”，因地制宜探索打造一批載體項目，不斷推動黨員教育工作形成新范式、取得新成效。
（三）做好高校黨員教育工作，關鍵是增強動力、激發活力。高校師生黨員往往專業素養較強、參與熱情較高，只要把主觀能動性有效調動起來，就能釋放無窮活力、產生強大合力。中南大學黨委深入把握時代發展特征和師生黨員特點，科學籌劃、周密部署、精心組織微黨課競賽，注重聚焦大家關注的熱點難點推出選題，注重動員身邊先進典型作為選手，注重運用新媒體新技術創新載體，持續用接地氣的黨課聚人氣、以小切口的活動形成大熱潮。這啟示我們，開展高校乃至各領域的黨員教育工作，都要堅持“人人做、做人人”理念，充分尊重黨員主體地位，深入研究運用特點規律，著力在調動基層積極性和創新創造熱情上想辦法，真正把教育搞活搞火。
（四）做好高校黨員教育工作，根本是形成常態、促進長效。高校工作計劃性較強，節奏相對穩定，既有利于、更有必要常態長效地開展黨員教育工作。中南大學黨委近年來連續組織三屆全校性微黨課競賽，與落實“三會一課”等組織生活制度結合起來，注重及時把好做法、好經驗凝煉出來固化成工作品牌，探索建立學習、激勵、評價、保障等機制，推動基層黨員教育工作有序有效開展。這啟示我們，高校黨員教育工作不能搞“一錘子買賣”，而是要保持“幾年做一件事”的定力和熱情，在持續深化實踐基礎上逐步建立常態化長效化工作機制，推動黨員教育真正做在經常、融入日常。
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